Centrul

În secolul XXI, tehnologiile ocupă un loc tot mai important în viața cotidiană, iar tehnologizarea procesului educațional este inevitabilă. Acest proces a fost grăbit în ultimul an de pandemia COVID-19 și trecerea la învățământul online.  Într-un pas mai lent, sau mai alert utilizarea tehnologiilor digitale în procesul educațional duce la schimbare și îmbunătățirea sistemului educațional.

Odată cu trecerea procesului educațional pe online, apare oportunitatea de a regândi învățarea personalizată printr-una asincronă. Astfel, profesorii au posibilitatea să creeze o agendă dinamică și să facă lecțiile interactive în mediul virtual, utilizând diferite platforme și aplicații, accentul fiind pus pe cel ce învață, pe elev. Varietate de programe și cursuri disponibile online este mare.

Mai bine de un an suntem într-o situație de criză pandemică care a adus cu sine și foarte multe schimbări. Adaptarea a devenit indispensabilă inclusiv în domeniul educației. Desigur procesul nu este unul ușor, nici pentru profesori, nici pentru elevi și părinți. Pe lângă faptul că trebuie să însușească și să utilizeze numeroase tehnologii digitale și instrumente noi în procesul de predare-învățare, trebuie să se obișnuiască cu acest concept nou de școală online.

Știm că aștepți cu nerăbdare rezultatele concursului. Dar mai sunt mulți elevi care își doresc să participe, însă au renunțat la idee pentru că nu reușeau să se înscrie în timp util. Vrem să dăm o șansă tuturor elevilor și prelungim concursul pentru încă 7 zile, adică până pe 12 aprilie! Iar dacă abia acum ai aflat despre concurs mai multe detalii găsiți mai jos.

Astăzi, 5 martie 2021, în cadrul Conferinței pentru cadrele didactice  “Tehnologia face diferența” au fost anunțate rezultatele Concursului “Profesorul – Ambasador Digital”. Reamintim că, acest concurs a fost desfășurat în perioada 23 decembrie 2020 – 10 februarie 2021 și are ca scop promovarea inovațiilor digitale în educație și încurajarea cadrelor didactice din ciclu gimnazial să utilizeze eficient instrumentele digitale și abordarea STEAM în procesul predare-învățare-evaluare.

STEM este un concept modern de pedagogie activă, bazat pe ideea educării elevilor în patru discipline specifice – știință, tehnologie, inginerie și matematică – într-o abordare interdisciplinară și aplicată, aproape de viața reală. Cu ajutorul educației STEM elevii înțeleg mai ușor concepte abstracte prin experimente. În Centrul Clasa Viitorului, pe lângă Universitatea Pedagogică de Stat Ion Creangă, promovăm pedagogia activă cu metode și tehnologii inovatoare de predare și organizăm formări practice deosebite, pentru a ajuta comunitatea educațională din Moldova să fie în pas cu timpul și să le poată asigura elevilor experiențe de învățare cât mai atractive și interesante.

Pentru că episodul zero a mers bine, continuăm podcastul “Învățăm altfel” cu Alex Leahu. În episodul unu construim roboți și discutăm despre viitor, despre schimbările aduse de tehnologii, hobby și viitoarele profesii, școala online, regim, răbdare, un pic despre raportul dintre distanța parcursă și durata deplasării unu corp, adică viteza și alte lucruri interesante. “Învățăm altfel” cu Alex Leahu este un podcast despre școală și tehnologii, realizat în Clasa Viitorului. Un episod are o durată de aproximativ 40 minute și apare odată pe lună.

Centrul Național de Inovații Digitale în Educație Clasa Viitorului anunță lansarea Concursului Național „Profesorul – Ambasador Digital”, organizat cu sprijinul financiar al Fundației Soros Moldova și USAID, Suedia, UK, în colaborare cu Ministerul Educației, Culturii și Cercetării. Prin acest Concurs, organizatorii își propun să promoveze inovațiile digitale în educație și să încurajeze cadrele didactice din ciclu gimnazial să utilizeze cât mai eficient instrumentele digitale în procesul predare-învățare-evaluare și abordarea STEAM.

Ce se întâmplă când luăm un set de robotică LEGO WeDO, adăugăm o doză de curiozitate, multă dorință pentru inovație, un profesor dedicat, Alex Leahu, o elevă sârguincioasă, Cătălina, întrebări interesante și le "mixăm" împreună în #ClasaViitorului? Vedeți în acest video.

În luna  noiembrie, 47 de profesori, din toată țară au participat la instruiri despre utilizarea seturilor de robotică LEGO WeDo 2.0 în procesul de predare. Instruirile s-au desfășurat la Centrul Național de Inovații Digitale în Educație Clasa Viitorului, cu suportul Proiectului de Competitivitate din Moldova, finanțat de USAID, Suedia și UK aid. Modul în care a fost gândită și organizată instruirea a permis cadrelor didactice să petreacă timp în rol de elevi, să își provoace creativitatea și curiozitatea.

Un grup de 16 elevi, ghidat de unul dintre cei mai trendy și tech profesori, Alex Leahu, a decis ca, în vacanța de toamnă 2020, să schimbe felul în care percep distracția și au participat la Tabăra de Toamnă de la Clasa Viitorului. Elevii au creat roboți și i-au animat prin programarea lor. Centrul Național de Inovații Digitale în Educație „Clasa Viitorului” (CNIDE) este o platformă de inovații digitale în educație, care își propune regândirea modului în care noile tehnologii transformă procesul de studii.

Astăzi s-a încheiat Programul Național de Alfabetizare Digitală a Cadrelor Didactice din învățământul general, lansat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării și implementat de Centrul Național de Inovații Digitale în Educație "Clasa Viitorului", în perioada 1 iulie - 15 septembrie 2020. Astfel, 16.463 profesori au fost instruiți online la cursul ”Dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice, pentru predare-învățare-evaluare, cu G Suite pentru Educație” (nivel mediu și avansat).