Centrul

După doi ani de pauză, cea mai importantă competiție în domeniul tehnologiei și roboticii, dedicată copiilor cu vârsta între 9 și 16 ani, a revenit cu proiecte ingenioase și elevi pasionați de inginerie, care au proiectat și construit roboți și au propus soluții inovatoare pentru a răspunde tematicii competiției din acest an: Cargo Connect. Tinerii au venit cu proiecte, idei și soluții inovatoare pentru a asigura o transportare a mărfurilor  rapidă, cost-eficientă, confortabilă oamenilor și prietenoasă mediului. 

Clasa Viitorului transformă educația prin tehnologie, alătură-te proiectului și creează Clasa Viitorului în școala ta. Proiectul Clasa Viitorului, ediția a IV-a, se extinde sub egida Ministerului Educației și Cercetării, cu sprijinul financiar al USAID și al Suediei prin intermediul Proiectului Tehnologiile Viitorului și Junior Achievement Moldova; alte 10 instituții se vor alătura rețelei Clasa Viitorului pe parcursul anului 2022. Cu sloganul „Învățăm altfel”, Clasa Viitorului are drept scop transformarea digitală a educației, oferind un spațiu de învățare prietenos și inspirațional, cu abordări pedagogice interdisciplinare și inovative, prin utilizarea tehnologiilor și echipamentelor digitale, ce favorizează procesul de învățare centrat pe elev.

Președinta Republicii Moldova, Maia Sandu, a vizitat  Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" unde a avut o discuție cu studenții de la facultățile pedagogice din țară. În cadrul vizitei am avut plăcerea să îi prezentăm Centrul Național de Inovații Digitale în Educație „Clasa Viitorului” și să îi povestim despre proiectele și realizările noastre. „La Centrul Clasa Viitorului, am văzut cum se aplică eficient tehnologiile în educație și am îndemnat echipa să-și extindă activitățile în cât mai multe localități din țară”, a declarat Președinta.

Clasa Viitorului și #ÎnvățămAltfel (logo și slogan) au acum calitatea de marcă protejată înregistrată de Agentia de Stat pentru Proprietatea Intelectuala a Republicii Moldova. Este un pas important pentru noi în direcția sporirii vizibilității și recunoașterii proiectului #ClasaViitorului. La capitolul drepturi oferite prin înregistrarea mărcii, este în primul rând utilizarea exclusivă a elementelor vizuale și slogan, care nu pot fi replicate de către alte persoane, organizații sau instituții.

Primele 30 de școli selectate în cadrul proiectului “Internet Gigabit pentru școala ta” vor fi conectate la internet de mare viteză, până la 4 februarie 2022, anunță compania StarNet. De asemenea, pentru alte 20 de instituții de învățământ este evaluată posibilitatea tehnică de conectare, acestea aflându-se în apropierea ariei de acoperire a companiei StarNet. În cel mai apropiat timp, instituțiile de învățământ selectate vor fi contactate de către reprezentanții Centrului Național de Inovații Digitale în Educație pentru a oferi detalii. Lista instituțiilor selectate este disponibilă aici.

Primii 5 profesori și educatori, participanți ai proiectului ”Digitalizarea și dezvoltarea Învățământului Profesional Tehnic dual în pedagogie” și-au înregistrat lecțiile video. Alte 25 de cadre didactice de specialitate pedagogică din întreaga țară urmează să participe la filmarea resurselor video în următoarea perioadă. Astfel, 60 video-uri educaționale vor fi filmate și vor servi drept resurse educaționale deschise pentru toate cadrele didactice și beneficiarii sistemului dual pedagogic. După prelucrarea și finalizarea lor, acestea vor fi disponibile pe platforma educațională epedagogie.md.

Centrul Național de Inovații Digitale în Educație și compania „StarNet” Vă invită să conectați instituția Dvs. la internet de mare viteză în cadrul proiectului "Internet Gigabit pentru școala ta". Tehnologiile moderne și internetul ne oferă, în viața de zi cu zi, acces fără bariere la comunicare și schimb de informații. Conectarea școlii la internet de mare viteză va transforma procesul de predare-învățare-evaluare. La un click distanță pentru profesori și elevi vor fi numeroase resurse educaționale online, vor putea accesa informații utile procesului educațional și utiliza diferite aplicații și sisteme informaționale online.

La 4 noiembrie 2021, a avut loc evenimentul de lansarea oficială a proiectului “Digitalizarea și dezvoltarea Învățământului Profesional Tehnic dual în pedagogie”. Proiectul oferă sprijin cadrelor didactice din Învățământul Profesional Tehnic și Instituțiile de Educație Timpurie în vederea dezvoltării competențelor digitale, crearea resurselor educaționale deschise (RED), precum și modernizarea și extinderea învățământului profesional tehnic pedagogic prin sistem dual.

Un mediu de inspirație pentru învățare și predare, bazat pe tehnologii moderne, dotat cu echipamente digitale și mobilier flexibil, care vin să accelereze transformarea digitală a educației. De Ziua Mondială a Educației și de Ziua Internațională a Profesorului a fost inaugurat primul hub tehnologic de instruire a profesorilor al Centrului Național de Inovații Digitale in Educație „Clasa Viitorului”. Situat în incinta Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă”, pe un întreg etaj, centrul de inovații vine să susțină un ecosistem inclusiv de educație digitală, tehnologie și conectivitatea în școli.

Centrul Național de Inovații Digitale în Educație „Clasa Viitorului” invită cadrele didactice din învățământul primar și general să se înscrie la unul din cele cinci programe create pentru dezvoltarea abilităților de utilizarea tehnologiilor și inovațiilor digitale în procesul educațional. Astfel, după parcurgerea întregului program, profesorii vor putea crea strategii mai eficiente de predare, învățare, evaluare, cu utilizarea tehnologiilor și a instrumentelor digitale, precum și crea conținuturi educaționale într-un mod creativ.

Veaceslav Macrinici este profesor de fizică la Liceul Teoretic „Ion Luca Caragiale” din orașul Orhei. El crede că tehnologiile informaționale pot genera un stil de studiu individual pentru fiecare elev, iar în acest mod poate fi obținută și o evaluare obiectivă a fiecărui.

Victoria Calistru este profesoară de geografie și chimie, grad didactic I, la gimnaziul „Gheorghe Rîșcanu” din orașul Râșcani. Spune că rolul de ambasadoare digitală i-a dat „o gură de aer„ profesional, dar și mai multă responsabilitate, dorind să cerceteze și să investigheze noul.