MIHAIL SADOVEANU – Călărași

MIHAIL SADOVEANU
Instituția Publică Liceu Teoretic

ANUL FONDĂRII: 1991
PROFIL: General
LOCALITATEA: Călărași

ADRESA: MD 4403, or. Călărași, str. 31 august 1989 13
Tel: (+373 244) 22084
SITE-UL LICEULUI: liceusadoveanu.wordpress.com

Liceul Teoretic „Mihail  Sadoveanu” din orașul Călărași este o instituție de învățământ preuniversitar, care asigură elevilor o pregătire teoretică şi practică fundamentală, formarea unei ample culturi generale, necesare pentru posibilitatea învățării permanente și inserției sociale eficiente.

Liceul a fost fondata la 19 iulie  1991, în temeiul Dispoziției Guvernului Republicii Moldova  nr. 174-d din 3 iulie 1991 şi Ordinului Ministerului Științei şi Învățământului nr. 269 din 19.07.1991 “Cu privire la deschiderea în anul de învățământ 1991/92 a școlilor medii de cultură generală şi a gimnaziilor”.

Prin  Decizia Consiliului Județean Ungheni nr. 1 din 11.01. 2001 „Cu privire la reorganizarea unor instituții de învățământ preuniversitare din județul Ungheni în anul de studii 2001 -2002”, a fost aprobat demersul direcției Liceului Teoretic Călărași privind conferirea numelui „Mihail Sadoveanu”.

Prin Hotărârea Colegiului Ministerului Educației  şi Tineretului  nr.12.4.3 din 26 octombrie 2006, instituția a fost acreditată la treptat învățământului gimnazial şi liceal cu profilul real şi umanist.

În  temeiul  Deciziei  nr. 06/01 din 24 iulie 2012 al Consiliului Orășenesc Călărași,  Ordinului ME  nr. 757 din 29 august 2012,  Liceul Teoretic „Mihail Sadoveanu” s-a reorganizat prin absorbția Liceului Teoretic „Mihail Lomonosov”, cu păstrarea limbilor de predare română și rusă.

Instituția pune accent pe cooperarea, colaborarea şi parteneriatul veritabil între toți subiecții educaționali( elevi, cadre didactice, manageri școlari şi părinți) prin utilizarea celor mai moderne tehnologii educaționale şi informaționale.

Scopuri fundamentale:

1. Atingerea unei calităţi noi a serviciilor educaţionale oferite elevilor șo membrilor comunităţii;
2. Crearea de condiţii optime pentru activitatea educaţională, ce asigură autoperfecţionarea, dezvoltarea instituţională durabilă;
3. Atingerea unui nivel înalt al relaţiilor intepersonale (elevi, cadre didactice, manageri şcolari şi părinţi), al naturii şi calităţii experienţei de învăţare, ce va asigura îmbunătăţirea culturii organizaţionale a liceului.